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別讓升學率“綁架”了學校體育(組圖)

2011-01-24 15:05:51 來源: 字體:     瀏覽次數:
中考三大球的籃球。
 
中考三大球的籃球。
 
小學生趣味運動會。
 
小學生趣味運動會。
 
中考三大球之一的排球。
中考三大球之一的排球。

  亞運會結束一個多月了,人們還依稀記得中國斬獲199金的狂喜。中國在世界大賽上頻頻披金掛銀的同時,卻有一個不容忽視的事實需要引起警醒,學生身體素質已經連續十年下降。

  而有關學校體育的一項名為“陽光體育”的措施,已經在全國校園內實行四年。當然,奢求學生體質在短短四年內突飛猛進,這不是一個現實的訴求。但至少,四年的時間,足夠我們作一個階段性的觀察:在校園里,體育到底該起何作用?在學業繁重、壓力巨大的學校教育體系中,體育又應該有何地位?

  更能跑了,但還不夠

  “這幾年長沙市學校《國家學生健康體質標準》的合格率都在98%左右,”市教育局學生體育協會秘書長周立德告訴記者。

  《國家學生健康體質標準》主要考核學生的身體形態、機能、素質三方面,會根據年級的不同測試不同的項目,“不過因為合格還是比較容易的,所以單從合格率來看不能說學校體育開展得很好了,就拿優秀率來說,這幾年就只在25%左右。”周立德說。

  相比于每年都要進行的國家學生健康體質監測,五年一次的全國學生體質健康調研更具有代表性,去年10月份進行的調研是歷史上第六次。而據周立德介紹,這個調研要考核的項目更多,結果將在今年3、4月份出爐,“現在還沒有一個具體的結論,調研中孩子們的速度和身高比以前要好一點,但力量方面不行,近視和肥胖還是變多了。”

  “陽光體育”最重要也是影響最大的一項措施,就是冬季長跑。進入冬跑,各中小學的校園內,學生們排著隊、穿著校服,喊著口號,一圈又一圈地跑步。“效果還是很明顯的,”一位中學體育老師向記者介紹,“從測試的數據來看,學生們的耐力和心肺功能都有所提高”。

  但這當然不是全部,或者,這還只是一個開始。

  “現在有些孩子鍛煉得太少,身體素質根本不行,在學生體質監測中,很多男生一個引體向上都做不了,最多的也只能做三個,大部分女生連一個仰臥起坐都做不了。”長沙市體育局群體處的負責人對學生體質下降的狀況很擔心。

  而據另外一份調查顯示,近10年間,青少年肥胖率增長近50%,青少年近視率從20%上升到31%。

  學校體育,難度在哪里?

  體育局的相關負責人經常碰到這樣的情況:相熟的家長找過來,想問問有沒有辦法“幫助”成績并不突出的孩子“提高”體育成績,達到在中考或高考中加分的要求。“這種情況,我一般就說,其實很簡單,你先找一項適合自己孩子的運動項目,然后每天抽出半個小時讓他去練,我保證他能夠達標!”體育局一位工作人員說。

  “有的家長真的去做了,每天半個小時,結果考試真的達標了。回頭千恩萬謝,認為我教了一個好辦法。”這位工作人員面帶微笑地表示,“但有的家長不聽,說這半個小時,得記多少單詞?做多少題?哪有時間去鍛煉啊。”

  現實的邏輯讓人感覺很無奈。這樣的理解當然并不只是家長。

  周立德對此很不樂觀:“上面下達了很多文件,‘陽光體育’,每年開展的活動也挺多,可是高三、初三那些要升學的學生就參加不了,所有的考量依據都是升學率。”

  從事體育教學23年的長沙市一中吳軍老師也說:“只要高考指揮棒這個東西還在,家長的壓力還在,學校體育就不太真正能做到陽光。”

  在前不久進行的湖南省高中足球聯賽中,記者發現,參加比賽的男子隊伍只有5支,女子隊伍僅4支。

  邏輯其實很簡單:假設一個高中能培養出一支能拿全省冠軍的足球隊,整支隊伍基本就可以集體保送至少是省內的重點大學。那么,既然只有一支隊伍能得到這樣的好處,那就只有幾支有希望的隊伍會參加這樣的聯賽。5支隊伍去角逐一個冠軍,顯然比100支隊伍去搶要更符合功利的邏輯。

  不單足球,在長沙,不乏體育傳統強校。如果細究,你會發現:甲校是足球為強項、乙校是排球、丙校是體操、丁校是田徑……如同每個學校的強項運動員,更多地集中在少數有天賦的學生一樣,項目也更多地集中在有限的幾個學校當中。“你足球強,那我就搞籃球,不跟你去拼足球。”長沙市體育局的負責人這樣概括當前這種學校體育的開辦思路。

  雨花區業余體校校長劉世平則說:“體育有別的學科無法替代的育人功能,《體育人間》節目里面說過,體育是培養一個國家最優秀公民的最有效最有趣的方法。人的意志品質都可以從體育活動中獲得極大地提高,還有知識、技能、技術、身體和心理以及社會適應能力。”

  學校體育,顯然不單是一個“體”字,還需要一個“育”字。

  走出精英體育

  學校體育的功能如此強大,只是當它被升學率綁架的時候,就會出現體育不受重視,或者學校以精英體育為主的情況。前不久,長沙市教育局與體育局聯合召開了一次學校體育的座談會,在長沙市一中的報告中有這樣一句話:“認識上的偏差阻礙了學校體育的發展。受片面的人才觀、教育觀、質量觀、評價觀的影響,社會、學校、家庭對學校辦學水平的評價主要指標還是升學率,這從客觀上導致學校體育得不到重視。”

  觀念上有偏差,自然會引發了一系列問題。一方面場地設施的問題已經制約了學校體育的發展,一方面體育老師的待遇和編制亟待改善。一中的吳老師說:“現在整體的情況并不是很理想,幾所省示范高級中學還算可以,但下面的學校明顯不行,農村學校場地設施少,農村的學生一個班比城里要多出不少人,他們的鍛煉需要無法滿足。另外,下面的體育老師又少,水平也無法跟城里相比,學生的體育素質和習慣沒有一個明確的指導,能力根本上不去。”

  開福區的學校調研中就這樣提到,除城區幾個規模大的學校和農村的中心小學有運動場地,有一定數量和種類的運動器材外,其余的學校都不能滿足體育課的基本需求。有的學校連一個籃球場的活動面積都沒有,器材也沒有得到特別好的利用。而這樣的情況在整個長沙市普遍存在。

  除開場地,還有體育老師的待遇,記者采訪過程中了解到,一中的體育老師上兩節課相當于語文老師上一節課,師大附中的體育老師上三節課相當其他老師兩節課,體育老師在課時費上就差了一塊,另外體育老師一年300元的服裝費也根本不足以滿足四季的要求,吳老師坦言這樣會降低體育老師的積極性,而體育老師所要做的工作其實并不輕松:體育教學,活動組織,訓練競賽,比賽組織。

  吳老師自己還要帶學校的田徑隊,一年只能休息幾天,他用了一句話形容體育老師的狀態,叫做三黑:早上起床天還是黑的,皮膚是黑的,晚上回家天是黑的。另外,體育老師的編制也是一個問題,國家是按人數定編,小學600人一個老師,中學400人一個老師,現在各區縣缺老師的情況非常嚴重,并且擁有編制的老師更少,而且各區有一個不成文的規矩是不招收女性體育老師,師大附中的體育老師譚偉就說:“為什么不能招女老師,我看很多小學就還需要女老師。”

  “有為才有位,有位才有為”是采訪中體育老師經常說的一句話。陳民現在是長沙市洞庭小學校長,他最早是2000年在麻園灣小學做體育老師,后來通過自己的努力讓學校的籃球氛圍發生了質的改變。2007年他調到桃花小學做校長,籃球也成為了該校的重點項目。現在這兩所學校都是教育部中體協小籃球苗苗杯理事會會員校,在整個長沙市也只有4所這樣的學校。陳民這樣說:“如果校長了解體育,學校的思想統一,學校開展運動之后,校風校紀都會變得更好。”

  在省示范高級中學,學校都比較注重體育氛圍的培養,師大附中給學生定了一個目標,就是讓他們都會打乒乓球和籃球。學校還有很多體育社團,社團會經常組織友誼賽,都是學生自發組織的。師大附中一女學生就說:“學校的體育氛圍還是挺好的,我們除了每星期兩節體育課,還有兩節鍛煉課,真正讓我培養了鍛煉的習慣,平常我們都會一起去打打球。”

  除了省示范高級中學,長沙市有一些小學開創了自己的特色,德馨園小學的足球開展也非常有特色。學校會分年級培養學生的足球技能,不同的內容,形式多種多樣。現在學校每年都要舉行班級的足球賽,足球在學校已經成為最受歡迎的運動,體育老師在學校的地位也得到顯著提高。

責任編輯:

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